川人社發(fā)〔2019〕13號(hào) 關(guān)于印發(fā)《四川省技工院校教師職稱評(píng)審辦法》的通知

層級(jí) 

教學(xué)教研要求 

業(yè)績成果要求 

  學(xué)歷（資歷）、 

技能等級(jí)要求 

助

理

講

師

１．基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，了解任教專業(yè)的基本概況，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材、課程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果較好。 

２．勝任班主任工作。 

３．具有學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力。 

見習(xí)一年期間的教案。 

具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，見習(xí)期１年期滿并考核合格；或者具備碩士學(xué)位。 

技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）初級(jí)及以上技能水平。 

講 

師 

１．具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。 

２．擔(dān)任班主任１年以上。 

３．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。 

４．具有比較強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力，了解企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。 

下列條件至少具備２條： 

１．積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 

２．　參與校級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選）并獲獎(jiǎng)。 

３．參與校級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗(yàn)收。 

４．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐１期以上。 

５．參加地市級(jí)以上教師職業(yè)能力大賽獲獎(jiǎng)；或參加地市級(jí)以上職業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生在地市級(jí)以上職業(yè)技能競賽中獲獎(jiǎng)。 

具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，并在助理講師崗位任教４年以上；或者具備碩士學(xué)位，并在助理講師崗位任教２年以上；或者具備博士學(xué)位。 

技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)及以上技能水平。 

高 

級(jí) 

講 

師 

１．能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，在教育教學(xué)一線工作８年以上，任現(xiàn)職以來年度考核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)１次以上。 

２．具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，了解本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書育人成績突出。 

３．在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。           　 

４．能夠指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求；技術(shù)理論課教師能協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。 

５．能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。 

下列條件至少具備４條： 

１．積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級(jí)以上表彰。 

２．主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用；指導(dǎo)青年講師至少５名。 

３．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐２期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或參與制（修）訂技工教育和職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，并被地市級(jí)以上主管部門采用。 

４．參與地市級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，通過地市級(jí)以上驗(yàn)收。 

５．參與地市級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評(píng)選），獲得地市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 

６．參與省部級(jí)以上課題研究；或者主持地市級(jí)以上課題研究。 

７．主參編省部級(jí)以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫３萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文；或獲得專利授權(quán)。 

８．成立以本人命名的市級(jí)以上技能大師工作室；或擔(dān)任省級(jí)以上評(píng)估專家、競賽裁判（評(píng)委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等３次以上。 

９．獲得教師職業(yè)能力大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)以上；或獲得職業(yè)技能競賽地市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。 

１０．指導(dǎo)學(xué)生獲得職業(yè)技能競賽地市級(jí)一等獎(jiǎng)以上３人，或省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以上１人。 

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘講師職務(wù)５年以上。 

技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)工及以上技能操作水平。 

正 

高 

級(jí) 

講 

師 

１．具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作１０年以上，教書育人成績顯著。任現(xiàn)職以來年度考核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)１次以上。 

２．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明?！?ensp;

３．在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果，能起到市級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。 

４．能夠指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，具有解決生產(chǎn)實(shí)踐中具有一定難度技術(shù)問題的能力，在技術(shù)革新方面有較大貢獻(xiàn)。 

５．能夠承擔(dān)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。 

下列條件至少具備４條： 

１．積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)以上表彰。 

２．主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，指導(dǎo)高級(jí)講師至少５名。 

３．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，社會(huì)實(shí)踐３期以上；或主持過企業(yè)技術(shù)攻關(guān)難題；或作為主要專家參與制（修）訂技工教育和職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或規(guī)程等，并被省部級(jí)以上主管部門采用。 

４．參與省部級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，通過省部級(jí)以上驗(yàn)收。 

５．參與省部級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評(píng)選），獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 

６．主持過至少１項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究。 

７．主參編２部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫６萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文；或主持獲得專利授權(quán)。 

８．成立以本人命名的省級(jí)以上技能大師工作室；或擔(dān)任高級(jí)職稱評(píng)審專家，國家級(jí)以上評(píng)估專家、競賽裁判（評(píng)委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等３次以上。 

９．獲得教師職業(yè)能力大賽全國二等獎(jiǎng)以上；或獲得職業(yè)技能競賽省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。 

１０．指導(dǎo)學(xué)生獲得職業(yè)技能競賽省級(jí)二等獎(jiǎng)以上３人，或國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以上１人。 

一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘高級(jí)講師５年以上。 

技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。 

層級(jí) 

教學(xué)教研要求 

業(yè)績成果要求 

學(xué)歷（資歷）、 

技能等級(jí)要求 

三 

級(jí) 

實(shí) 

習(xí) 

指 

導(dǎo) 

教 

師 

１．基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。 

２．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。 

３．了解本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。 

見習(xí)一年期間的教案。 

具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）學(xué)歷、大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，見習(xí)１年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)。 

具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)及以上技能操作水平。 

二 

級(jí) 

實(shí) 

習(xí) 

指 

導(dǎo) 

教 

師 

１．掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，能在教學(xué)過程中弘揚(yáng)工匠精神。 

２．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。 

３．掌握本職業(yè)（工種）工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。 

４．能夠勝任班主任工作。 

參加教學(xué)工作以來的教案。 

具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教３年；或者具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教２年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教１年；或者具備碩士學(xué)位； 

具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)及以上技能操作水平。 

一 

級(jí) 

實(shí) 

習(xí) 

指 

導(dǎo) 

教 

師 

１．具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，能夠?qū)⒑霌P(yáng)工匠精神貫穿教學(xué)全過程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。 

２．擔(dān)任班主任１年以上。 

３．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。 

４．了解本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，能夠勝任本專業(yè)實(shí)習(xí)課和工藝課的教學(xué)工作，并結(jié)合技能比武、技能競賽等指導(dǎo)學(xué)生提高操作技能水平。積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。 

下列條件至少具備２條： 

１．積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 

２．參與學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要作用。 

３．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐２期以上。 

４．在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。 

５．參加地市級(jí)以上教師職業(yè)能力大賽獲獎(jiǎng)；或參加地市級(jí)以上職業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生在地市級(jí)以上職業(yè)技能競賽中獲獎(jiǎng)。 

具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教５年以上；或者具備大學(xué)?？苹蚣脊ぴ盒８呒?jí)工班畢業(yè)，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教４年以上；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教３年以上；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教２年以上。 

具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。 

高 

級(jí) 

實(shí) 

習(xí) 

指 

導(dǎo) 

教 

師 

１．具有本專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。 

２．在教育教學(xué)一線工作８年以上，承擔(dān)過預(yù)備技師以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績比較突出。任現(xiàn)職以來年度考核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)１次以上。 

３．具有較強(qiáng)的組織和開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，并取得突出的成果，技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。起到專業(yè)帶頭人的作用。 

４．熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。 

５．能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。 

下列條件至少具備４條： 

１．積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級(jí)以上表彰。 

２．主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用。 

３．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐３期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或參與制（修）訂技工教育和職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，并被地市級(jí)以上主管部門采用。 

４．在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。指導(dǎo)一、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師至少５名。 

５．參與地市級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評(píng)選），獲得地市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 

６．參與省部級(jí)以上課題研究；或者主持地市級(jí)以上課題研究。 

７．主參編省部級(jí)以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫３萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文；或獲得專利授權(quán)。 

８．成立以本人命名的市級(jí)以上技能大師工作室；或擔(dān)任省級(jí)以上評(píng)估專家、競賽裁判（評(píng)委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等３次以上。 

９．獲得教師職業(yè)能力大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)以上；或獲得職業(yè)技能競賽地市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。 

１０．指導(dǎo)學(xué)生獲得職業(yè)技能競賽地市級(jí)一等獎(jiǎng)以上３人，或省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以上１人。 

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師５年以上。 

具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師技能操作水平。 

正 

高 

級(jí) 

實(shí) 

習(xí) 

指 

導(dǎo) 

教 

師 

１．具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作１０年以上，獨(dú)立承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績顯著。任現(xiàn)職以來年度考核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)１次以上。 

２．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明。 

３．在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果。能起到市級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。 

４．熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成績突出，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得突出成績。　 

５．能夠承擔(dān)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。 

下列條件至少具備４條： 

１．積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)以上表彰。 

２．主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。 

３．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐４期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或作為主要專家參與制（修）訂技工教育和職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，并被省部級(jí)以上主管部門采用。 

４．在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績，指導(dǎo)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師至少５名。 

５．參與省部級(jí)以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評(píng)選），獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 

６．主持過至少１項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究。 

７．主參編２部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫６萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文；或主持獲得專利授權(quán)。 

８．成立以本人命名的省級(jí)以上技能大師工作室；或擔(dān)任高級(jí)職稱評(píng)審專家，國家級(jí)以上評(píng)估專家、競賽裁判（評(píng)委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等３次以上。 

９．獲得教師職業(yè)能力大賽全國二等獎(jiǎng)以上；或獲得職業(yè)技能競賽省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。 

１０．指導(dǎo)學(xué)生獲得職業(yè)技能競賽省級(jí)二等獎(jiǎng)以上３人，或國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以上１人。 

一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，任高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師５年以上。 

具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師技能操作水平。